在快速發(fā)展的全球化時(shí)代，文化差異如何塑造我們對(duì)行為的道德評(píng)價(jià)？北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院侯玉波課題組和美國(guó)康奈爾大學(xué)王琪教授的最新研究為我們提供了新的視角。文章深入探討了中美兩國(guó)學(xué)齡兒童如何將道德責(zé)任歸因于其過(guò)去和未來(lái)的行動(dòng)，以及文化在兒童時(shí)間道德歸因中的作用。論文“Do Future Actions Matter More Than Past Deeds? Temporal Moral Attribution in US and Chinese School-Age Children”于2024年8月22在國(guó)際著名心理學(xué)期刊Developmental Psychology上在線(xiàn)發(fā)表。
研究通過(guò)對(duì)346名年齡在6至9歲之間的中美兒童進(jìn)行隨機(jī)分配，將其分為過(guò)去或未來(lái)?xiàng)l件組，并通過(guò)假設(shè)情景來(lái)評(píng)估孩子們對(duì)自己在過(guò)去一周或未來(lái)一周內(nèi)可能發(fā)生的道德或不道德行為的道德歸因。研究發(fā)現(xiàn)，與美國(guó)8-9歲兒童更傾向于為未來(lái)的善行獲得更多贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)不同，同齡的中國(guó)兒童更傾向于為過(guò)去的善行獲得更多的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，中國(guó)兒童在道德化自己的行為方面比美國(guó)兒童更為顯著，且兒童們根據(jù)自己的文化信念來(lái)推理他們的道德或不道德行為。
本文不僅揭示了時(shí)間在道德判斷中的重要性，而且強(qiáng)調(diào)了文化背景對(duì)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的影響。研究結(jié)果對(duì)于理解不同文化背景下的道德判斷具有重要意義。在全球化的今天，理解不同文化對(duì)道德判斷的影響對(duì)于促進(jìn)國(guó)際合作和相互尊重至關(guān)重要，同時(shí)為教育者、實(shí)踐者和政策制定者提供了新的理論支持。
本文第一作者為美國(guó)康奈爾大學(xué)的王琪教授，侯玉波為本文共同通訊作者，文章作者梅凌婕為課題組訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，戴玉婉為課題組已畢業(yè)博士生。
Wang, Q., Suo, T., Mei, L., Guan, L., Hou, Y., & Dai, Y. (2024). Do Future Actions Matter More Than Past Deeds? Temporal Moral Attribution in US and Chinese School-Age Children. Developmental Psychology. Advance online publication. https://dx.doi.org/10.1037/dev0001825
2024-08-23